Скорочтение

Последнее время всё больше родителей сталкиваются с тем, что их дети не читают или читают очень медленно. От родителей часто можно услышать, следующее: "Абсолютно не читает!", "Ничего не хочет читать, постоянно сидит перед телевизором!"… Но именно от умения детей читать зависят успехи в обучении.

И здесь нам на помощь приходит специальная техника чтения, которая позволяет быстро воспринимать, усваивать и запоминать текстовую информацию. Скорочтение способствует развитию памяти, интеллекта, скорости мышления, учит концентрироваться, мыслить нестандартно. Ребёнок учится быстро обрабатывать прочитанную информацию, быстро отвечать на вопросы и, следовательно, быстрее и эффективнее изучает материал.

В скорочтении главное для ребенка – это научится правильно читать, а не быстро читать. Важно не только наращивать скорость чтения, но и работать над глубиной понимания.

В детской программе по скорочтению основная задача - повысить внимательность, концентрацию на тексте и запоминание полученной информации, - то есть, повышение интеллектуального уровня, что само по себе способствует увеличению скорости чтения, в том числе, грамотности речи и письма.

Когда начинать?

Начинать обучать скорочтению детей можно в тех случаях, когда они научились уже самому процессу складывания букв в слова. Не раньше! Без элементарного медленного чтения невозможно обучить продуктивному скорочтению.

В 2018-2019 учебном году в нашем клубе набирается 2 группы детей 7-8 лет и 9-12 лет.

Занятия разбиты на несколько блоков:

1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРОВАЯ РАЗМИНКА
Цель: развитие пространственной ориентации, мышления, развитие навыка распознавания букв в любом положении, развитие концентрации, расширение поля зрения, профилактика регрессии глаз, развитие логики и внимания.

2. РАБОТА С ТЕКСТОМ
Цель: развитие навыка структурирования текста, развитие культуры речи,
развитие памяти, навыка антиципации, развитие навыка распознавания букв,
профилактика регрессии глаз при чтении, развитие концентрации внимания.
Чтение скороговорок. Цель: развитие моторики речи.

3. РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ, АКТИВИЗАЦИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
В данный блок входят различные игры: лабиринт, графический диктант, найди на рисунке буквы, нарисуй двумя руками и т.п.

4. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выполнение домашнего задания в виде ежедневного чтения. В данном курсе
используются такие приемы, как рациотехника (логическое мышление),
мнемотехника (искусственные приемы для запоминания) и эйдотехника (образное мышление), что позволяет выработать у детей навык грамотной обработки информации. Что также важно при обучении скорочтению детей.
 

Перейти к фотоальбому